Lancement du campus virtuel africain – Dakar du 4 au 7 novembre 2008

La semaine prochaine, l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar sera le point de départ du projet de Campus Virtuel Africain lancé par l’Union Africaine. Précisons également à cette occasion que le Sénégal a demandé officiellement à l’UNESCO une assistance technique pour la mise en place d’un campus virtuel National.

Dans le cadre de la mise en œuvre du Plan d’Action Consolidé (CPA) pour la Science et la Technologie en Afrique, le Conseil Exécutif et la Conférence Générale de l’UNESCO ont approuvé un plan d’action de l’UNESCO comprenant trois projets phares :

Initiative pour le renforcement des capacités en matière de politique scientifique,
Enseignement scientifique et technologique,
Mise en place d’un Campus Virtuel Africain (Extension du Campus Virtuel Avicenne Méditerranée).

Le Projet du campus Virtuel Africain (CVA) initié par l’Union Africaine a été approuvé par les gouvernements africains dans le cadre du Plan d’Action Régional sur l’Expertise Economique (ARAPKE).

Dans le cadre de la mise en place du CVA, prévu initialement sur une durée de 5 ans, et dans une première phase, l’UNESCO et ses partenaires lancent la création du réseau des centres de production et d’enseignement en ligne en Afrique de l’Ouest. Les universités partenaires du réseau Afrique de l’Ouest sont les pays suivants : Bénin, Burkina Faso, Cap-Vert, Côte d’Ivoire, Guinée, Guinée-Bissau, Mali, Mauritanie, Niger, Sénégal et Togo.

Le projet de CVA est basé sur le modèle du Campus Virtuel Avicenne en Méditerranée, mis en place par l’Union Européenne et l’UNESCO dans 14 pays (2002-2006).

L’objectif de cet atelier est de familiariser les participants au concept de CVA, et de démontrer par des exemples concrets, l’avantage d’une telle approche.

Un des principaux obstacles que rencontre l’enseignement des S&T en Afrique est le manque d’enseignants en Science. La formation de masse des enseignants ne peut se réaliser par les méthodes traditionnelles. Grâce au Campus Virtuel Africain, les enseignants pourront utiliser des contenus en ligne, des nouvelles méthodologies et des outils pédagogiques qui répondent aux dernières innovations en science et technologie. Le but est de contribuer au renforcement des compétences des pays africains en science et technologie.

En utilisant le Campus Virtuel Africain, l’UNESCO améliorera les Compétences des enseignants en science et Technologie par la formation en ligne.

Notons qu’une des préoccupations particulières du concept, est également d’améliorer l’accès à l’enseignement pour les étudiants et enseignants handicapés. Pour ce faire le centre est doté d’équipements spécifiques notamment pour les personnes non voyantes (Terminal tactile Braille, une embosseuse Braille, un système audio de lecture d’écran).