Etude ADEA : Travail préparatoire
Cette nouvelle étude met un accent privilégié sur la recherche de solutions raisonnées pour satisfaire une demande croissante anticipée en enseignants à l’horizon 2015.
Pour encourager les responsables politiques et administratifs à adopter des stratégies nationales intégrées en matière d’utilisation des TIC pour l’éducation, le groupe de travail spécialisé sur l’enseignement à distance de l’ ADEA poursuit son investigation avec la présente étude qui repose sur le recensement d’un certain nombre de bonnes pratiques ayant fait leur preuves.
- Introduction de l’étude Enseignement à distance et apprentissage libre et perfectionnement des enseignants et formateurs pour des stratégies nationales globales et intégrées
- Contributions (phase 1)
- Etudes de cas (Phase 1)
- Conclusion provisoire et documents en annexe (phase 1) Comme le souligne un auteur, Patrice Flichy1 : « Chaque grande innovation technique s'est accompagnée d'un discours utopique sur les bouleversements sociaux qu'elle allait engendrer. C'est le cas d'Internet qui véhicule lui aussi son lot de rêves et de peurs en matière de communication. Ces mythes ne sont pas simplement des idées fausses : ils participent à la mobilisation des acteurs, à la construction et à la diffusion de la technique elle même ».
- Séminaire de Dakar (Phase 2) Séminaire Dakar : contributions